🚀 Proiect Erasmus+: „Ethical dilemma: AI or me? (AIME)” Grant Agreement No:2025-1-HR01-KA210-SCH-000352946
Perioada de desfășurare: 01.09.2025-28.02.2027 (18 luni).
Suntem mândri să vă anunțăm că Școala Gimnazială „Avram Iancu” este partener activ într-un nou și captivant proiect Erasmus+, tip KA210-SCH (Parteneriate la scară mică), intitulat „Ethical dilemma: AI or me? (AIME)”.
Acest proiect inovator, care se desfășoară pe o durată de 18 luni, aduce în prim-plan tema utilizării etice, responsabile și creative a Inteligenței Artificiale (IA) în educație.
Link proiect – https://erasmus-aime.weebly.com/
🎯 Scopul proiectului
Scopul principal al proiectului AIME este dezvoltarea competențelor profesorilor și elevilor în utilizarea independentă, responsabilă, etică și informată a instrumentelor de Inteligență Artificială în scrierea creativă.
Ne propunem să:
Încurajăm profesorii să integreze IA în predarea inovatoare și să elaboreze ghiduri și resurse educaționale cuprinzătoare.
Stimulăm creativitatea elevilor prin aplicarea IA generative sub supraveghere umană, păstrând integritatea artistică și diversitatea culturală.
Promovăm gândirea critică și dialogul etic asupra impactului IA în artele creative, transformând elevii în utilizatori avansați și rezilienți.
Acest demers contribuie direct la prioritățile europene de transformare digitală, incluziune și diversitate, fiind fundamentat pe documente cheie precum Planul de Acțiune pentru Educația Digitală al UE și Legea Europeană privind IA (European AI Act).
🌐 Parteneriat Internațional
Proiectul, cu o valoare totală a grantului de 60.000 euro, este coordonat de Medicinska škola Varaždin (Croația). Alături de noi, o comunitate de învățare vie, care va împărtăși bune practici în școli și comunități, este formată din:
Kuşadası Eğitimin Renkleri Derneği (Turcia)
Zespół Szkół im. Bolesława Prusa (Polonia)
Ortahisar Bilim ve Sanat Merkezi (Turcia)
Școala Gimnazială „Avram Iancu” Alba Iulia (România)
📍 Implementare: Mobilități și activități cheie:
Proiectul include patru mobilități transnaționale care vor adăuga o valoare europeană semnificativă și vor facilita colaborarea multiculturală:
Atelier de planificare colaborativă și proiectare de materiale – Trabzon, Turcia
Atelier de scriere creativă cu IA sub supraveghere umană – Alba Iulia, România
Atelier de dezbatere pe tema dilemei etice: „IA în scrierea creativă – da sau nu?” – Czestochowa, Polonia
Festival al poeziei asistate de IA – Varaždin, Croația
🇷🇴 Activitatea din România:
Suntem încântați să fim gazda Atelierului de scriere creativă din martie 2026. Evenimentul va beneficia de un buget dedicat de 16.000 euro și va reuni 20 de elevi și 8 profesori internaționali. De asemenea, 10 elevi și mai mulți profesori din școala noastră vor fi implicați activ în organizare și desfășurare, participând la o experiență de internaționalizare unică.
💡 Rezultate așteptate:
Ne așteptăm ca proiectul AIME să producă rezultate vizibile și de durată:
Profesorii vor dobândi competențe digitale și pedagogice avansate și vor crea materiale educaționale inovatoare, inclusiv ghiduri și scenarii didactice.
Elevii vor realiza o colecție multimedia de 40 de poezii în diverse limbi europene, utilizând IA.
Toți participanții vor organiza în final un festival de poezie asistată de IA, demonstrând modul în care tehnologia poate sprijini valorile umane și diversitatea, reflectând acronimul proiectului AIME (care înseamnă și „iubire” în limba franceză) – dezvoltarea unei comunități a iubitorilor de poezie.
Vă invităm să urmăriți evoluția proiectului pe site-ul nostru https://erasmus-aime.weebly.com/, pe pagina de Facebook https://www.facebook.com/share/1JhvmUTk4H/,
sau
Instagram https://www.instagram.com/aime_erasmus_project_2025?igsh=cDdrOG45ZjhwYmcy pentru a fi la curent cu toate noutățile și bunele practici pe care le vom împărtăși!
site https://popadiane.wixsite.com/pupils-teach-pupils
SCOP: Îmbunătățirea experiențelor și abilităților de viață ale elevilor, să creeze un spațiu propice pentru predare/învățare pentru elevi din șase țări diferite.
– crearea unui instrument de lucru, a unui plan de lecție aplicabil în contexte diferite la materii diferite;
– reducerea abandonului școlar,
Școala Schermbeck
